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案例小故事—孩子,我们慢慢来
来源:本站原创 添加时间:2017年12月19日 【字体: 】 查看次数:

  Z某,男,15岁,高一年级学生,在母亲的陪伴下前来未成年人心理健康辅导站求助。求助问题:不想读书了。

  第一次来咨询室时,Z某妈妈非常的焦虑,希望咨询师老师能够帮帮她,Z某表情很平静,好像这是与自己无关的事情。Z某说,自己自从上高中以来,感觉学习压力增大,学习明显吃力了。看到社会上那么多的大学毕业生都找不到工作,觉得自己这么努力读书以后有用吗?还不如早点出社会,早点去创业,多积累工作经验,学习一门技术,比在学校读书强多了。

案例小故事—孩子,我们慢慢来

  咨询师耐心的给予来访者支持,引导Z某继续述说其内心感受。Z某说自己在学校真的是生不如死,上课根本听不进去,并且不能再继续熬下去了。上次期中考试排名又退后了,根本就不适合读书。

  在这个过程中,咨询师引导Z某,就他的错误认知观念展开,找到错误认知的突破点,展现Z某认识到自己只看到了事物的一面,没有全面、正确的认识事物的本质。咨询师运用价值观辨析法,指出既然读书无用,那么为什么还有那么多人在读书呢?如果人人都如此功利的读书,那人类的文明岂不是要断层?我们的人生是一场马拉松,每个时段都有每个时段该做的事情。

案例小故事—孩子,我们慢慢来

  咨询师还从Z某的妈妈那里了解了一些情况,知道了Z某的学习压力与父母也有一定的关系,父母对Z某的期望很高,期望孩子能好好读书,将来能出人头地。咨询师对Z某的妈妈也进行了开导,指出不能把自己的期望一味的强加在孩子身上,他更需要父母的呵护与鼓励。

  咨询效果比较良好,Z某答应等下次考试以后,看成绩再决定要不要退学,态度不再像来的时候那么坚决了。Z某的妈妈也意识到了自己的一些错误,并答应不会再给孩子施加压力,顺其自然。

案例小故事—孩子,我们慢慢来

  未成年人辅导站心理咨询师建议:

  父母的“过度期待”以及“望子成龙”和“学而优则仕”的传统观念,可能会以抹杀孩子的天性为代价,使得孩子沦为学习的机器,完全丧失了求学的乐趣,极易使孩子产生逆反心理,从而导致厌学。

  吴章玉说过:正确教育孩子的方法,我认为最主要的应是爱和严相结合。因此父母在严格要求自己孩子的同时,还要与孩子多接触,多沟通,多给孩子心灵上的关怀,让孩子感受到家的可爱,父母的可敬,使自己的孩子有一个宽松的发展环境。在学习上,除了关心孩子的成绩以外,还应该培养孩子的心理素质,避免给孩子过重的压力从而导致厌学。


  咨询热线:0730——8612355

  咨询地址:湖南省岳阳市青年中路市四中(南院)美术大楼三楼